"" 跳到主要内容

第一年的经验

Students sit in desks in a small circle

通过/失败政策

艾玛·摩根 - 贝内特'20不知道她是否想在人文事业,还是硬科学,或两者的一点点。所以她用她的第一个学期的探索。她把生物学,介绍教育,西班牙语,甚至服装设计。 “因为,为什么不呢?” 摩根 - 贝内特告诉 费城问询报.

斯沃斯莫尔促进这种自由有什么本质上是学生的第一学期“合格/不合格”制度。你评分,但成绩不上你去成绩单,你要么信用卡或你不知道。

呈现舒展自己,并承担风险,专注于学习,而不是字母等级的机会。该政策有密切的互动与教授斯沃斯莫尔的更大的精神对齐,并且在合作而不是竞争与同学。

“我们想帮助学生学习和学术和一系列其他方式成长,”黛安·安德森,教育研究的副教授说。 “在许多情况下,在大学,在那里你学到最多的地方不是在你得到了最好的等级的过程中。”

学生可以享受高选择性的文科大学的无非就是学习更多的缘故学习,增加了安德森 - 奢侈品,他们就不会在该地区的大多数其他名牌大学。

第一年研讨会

我们的荣誉课程的讲座模式挑战学生,带领他们在亲密类设置同学和教授智力刺激的谈话。这些严格的课程,迫使他们开发,测试推自己的舒适区之外的参与者,并审慎评估自己的想法。

但你必须走,你才能运行。新生,我们提供第一年的研讨会:小课程,旨在帮助学生培养学习技能,支持他们在他们的大学经历,同时向他们介绍一个特定研究领域。它们不是必需的,但鼓励所有一年级学生去探索他们,有多少可以采取任何限制。所以,尽管让你的脚湿你潜入什么斯沃斯莫尔所提供的深年底之前。

“我第一年的研讨会帮助我发展阐明我的想法在课堂上,而有意义的讨论从事的能力,”亚历克斯斤'19,谁参加这些研讨会四说。 “一类是仅第一年,被特别关注的第一年,确实有助于在这方面。我不认为我会感到舒适的贡献,如果我有直了与高年级的课程。”